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【教学动态】严把教学质量关:课堂我来晒,你来评——我校开展小一、小二及初新教学督导活动

2016-09-12 21:10浏览数:34 

为进一步保证教学质量,督促教师不断提高课堂教学能力和业务水平,尤其是加强新进青年教师的培养与成长。我校安排对小学一年级、二年级和初一年级进行教育教学督导。

9月12日,我校对唐竹青、邓玲玲、李鹭珍三位教师的课堂进行了督导性听课,三位老师将自己上课的心得体会记录下来,并及时与同学们交流,得到同学对听课感受的及时反馈,这对她们以后提高教育教学质量起到很好的促进作用。下面就让我们聆听老师和同学们的心得感受,愿共勉。

唐竹青老师:一年级一班语文课堂

今天的第一节课是我在周南秀峰学校上的第一堂督导课,说实话有点小紧张,我想用最精心的准备来呈现一堂识字课给孩子们,让他们快速地认识“日月水火,山石田禾”这几个字。周六、周日两天时间我都在家里准备,课件修改了好多遍,在图片选取、字体、符号、游戏、故事选取上斟酌再三,上课之前我还一直都在看智慧家园中的一师一优课的视频,吸取各个名师的上课经验。

今天的这堂课,我觉得导入时设置的谜语,没有引导得当,导致孩子猜错了方向;前面四个字结合了故事、游戏,学生快速地掌握了,但是在讲后面的“山石田禾”的时候,我没有放手让孩子们自己去想象,把课堂交给他们,这是我今天最失败的一点,在以后的学习过程中我一定会多多向学校里经验丰富的老师们取经,多听课,多学习,希望我自己能在教学的道上越走越稳。


1.1代子游

我是1.1班代子游,我喜欢嫦娥奔月,通过嫦娥奔月这个故事,我学到了月字,我还喜欢后羿射日,通过后羿射日这个故事,我学到了日字,上课的时候我积极举手发言,喜欢那个猜谜的游戏,我学到了月石山田……


1.1班林菁菁

我在第一堂课上,很多老师听我们上课,我一点都不紧张,感觉很舒服,我学到了几个字,日月水火,山石田禾,我喜欢白云飞的游戏,我也喜欢摘苹果的游戏,我觉得唐老师上课好过其他的老师,我叫林菁菁,我是一年一班的学生。


邓玲玲:初一年级一班生物课堂

这是我来周南秀峰学校的第一堂初中生物公开课,内容是人教版七年级生物第二章第一节《生物与环境的关系》。下面我就三个方面来谈谈这节课的体会。

教学内容方面:这节课的容量过大,后面的内容讲得过快,导致学生没有完全参与,教学过程中没有及时练习,没有很好的突破本节课的重难点。

教学形式方面:虽然贯彻了新课改的教学理念,自主、合作、探究式学习,但是合作学习没有很好的组织,导致有部分学生没有参与。

教学评价方面:学生能够积极参与到课堂中的讨论并且积极回答老师提出的问题,但是我没有做好及时评价,没有给予学生肯定。

我觉得各位领导能帮我及时提出这些问题,对我的成长是很有帮助的,当然对我的教师基本素养也给予了充分的肯定,希望在今后的教学中继续努力,上好每一堂课。

C1601 彭宣轩

今天我们上了一堂生物课,那节生物课我有以下三点感受:

一,邓老师在绘声绘色地讲课,而在台下的我们,自然也在认真的听课。而且老师讲课非常的生动,是用心在上课,我们都听得津津有味。老师说的每个词我们都认真的听,仔细地想老师提出来的问题。

二、上完了这节课我明白了许多的道理。其实大自然是那么的美妙,其实要了解生物圈并不难。我还明百地球上已知的绿色植物大约有50余万种,动物150多万种。

三、上完了这节课,我体会到想要学会生物其实并不难,关键在于自己的用心,认真地去学才会把生物学好。

C1601 苏玉潇

今天我们上了一堂生物公开课,这节课让我明白了以下的道理:

   一、只要我们学习态度好,认真听老师讲课,把老师布置的作业按时完成,学好生物并不难。

   二、邓老师讲的课学生都非常喜欢,因为邓老师讲课不枯燥,这会让我们都觉得非常有趣。同学们不懂的,老师都认真解答,这会让同学们认真去听课。

三、上完这节课我觉得非常开心,因为我学到了非常多的东西。

李鹭珍:初一年级五班地理课堂

本节课依据新课程标准“学习在生活中有用的地理,学习对学生终身发展有用的地理”的理念,设计了教学环节。通过对古人探索地球的过程,激发学生对科学的好奇心,让他们明白,正是科学家的牺牲精神,促进了人类社会的发展;通过实验演示,向学生证明了地球是一个球体,让他们明白,生活中有许多事例可以说明地球是一个不规则的球体;通过小组合作探究和个人自主探究,让学生自己学会地球的形状和大小。整节课,教学形式丰富多样,学生反映情况良好,激发了他们学习地理的兴趣。但学生学习习惯需要加强,以后需多培养他们上课坐正、抬头、专心的好习惯。

张雨晨

这节地理课,我觉得十分有趣。地理老师首先说了一句我们都知道的古诗“不识庐山真面目,只缘身在此山中”让我误以为要上语文课时,提出了这样一个问题:“我们生活在地球上,同样看不清地球的全貌,那大家知道地球是什么形状的么?”。我脱口而出;“圆形”。心想:“这么简单的问题,谁不知道?”。然后就听老师说:“我们现在的科学技术都很先进,我们现在很容易就知道了地球是一个球体,但是古人在探索地球的形状的过程中,却经历了漫长的岁月,麦哲伦为了证明地球是球体,还不惜付出生命的代价。”我听了非常震惊,同时也很佩服麦哲伦为科学献身的精神。然后老师为了证明地球是球体,还在课堂上做了一个实验,证实了地球是球体。老师以小组讨论和个人思考的形式,让我知道了地球是一个两极稍扁,赤道略鼓的球体,并知道了地球非常的大。我最感兴趣的是,古人探索地球的过程,我很佩服他们可以为了科学,不惜牺牲自己的生命。

李乃倩

有的人说地球是方的,有的人说地球是圆的。可地球到底是什么样子的呢?这节课老师为我们解答了这个心中的疑惑。

首先,老师给我们讲了古人探索地球的故事。让我体会到了只有经过不懈的努力,经历漫长而艰难的探索过程,人类才会发展,社会才会进步。然后老师在课堂上用实验证实了地球是圆的。让我知道了,实验的重要性。并说明了,生活中还有许多有趣的事例,如:登高望远,月食等可以证明地球是球体。然后老师用实例给我们讲解了地球到底有有大,让我知道了地球的大小。

总之,我觉得这节课非常的有趣。因为老师组织了许多活动,不仅在课堂上给我们演示实验,还让我们小组讨论,找出麦哲伦环球航行的路线。让我在活动中学到了许多知识,并能运用到日常生活当中,让我对地理产生了兴趣。

我校开展督导性听课活动,对新进任课教师进行课堂教学质量实时监控、评估,从选材、课前准备、教学态度、课上表现、实验教学、实践教学等方面进行检查和督导,有力地推进了学校教风建设,进一步促进青年教师的成长。相信在学校的严抓严管下,我校教育教学质量将不断创新高,更上一层楼。

长沙周南秀峰学校

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